http://youtu.be/DadUxU57eok

É PRECISO CONSCIENTIZAR E PRESERVAR A FIM DE MANTER VIVA ALGUMAS ESPÉCIES ANIMAIS.

A VIDA NO PLANETA DEPENDE UNICAMENTE DE NÓS, PORTANTO, TUDO DEPENDE DA FORMA QUE PASSARMOS A ENXERGAR O MEIO AMBIENTE...

COMO A ESCOLA VEM LIDANDO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS?

A realidade das Escola de nosso município ainda é bastante deficitária quando se pretende trabalhar as novas tecnologias como recurso pedagógico no processo ensino aprendizagem, uma vez que o governo mandou as máquinas para as escolas, mas a grande maioria dos profissionais ainda encontram bastante dificuldade no manuseio de tais equipamentos. Essa resistência que percebemos por parte não só de professores, mas também de outros profissionais da educação faz com que a tecnologia perca de certa forma seu caráter "pedagógico", no que diz respeito ao seu uso e atribuições na Escola, e em algumas circunstâncias torne-se apenas "aula de informática". Essas dificuldades acentuam-se ainda mais, uma vez que os professores ainda não criaram hábito ao uso de trabalhar com projetos, deixando o trabalho um tanto quanto fragmentado, uma vez que as atividades da sala de informática devem ser uma extensão da sala de aula, no entanto, se não houver esse intercâmbio de ambos professores através de projetos, concerteza as tecnologias não só os computadores, mas DVD, televisão, rádio, etc perderam seu caráter pedagógico na Escola.

ENSINAR E APRENDER COM AS MÍDIAS DIGITAIS.

Sem dúvida alguma a melhor forma de ensinar, é aquela em que o aluno desenvolve habilidades e torna-se ápito a ler e interpretar o mundo de forma significativa. A informação é algo bastante importante, mas o conhecimento é "determinante" em nossa vida, a informação é geralmente repassada à nós, como resultado de algum estudo, enquanto o conhecimento, esse sim é algo inerente à cada um, construído dia após dia de acordo com nossa vivência e conhecimento de mundo. Portanto, cabe ao professor fazer uso de tal tecnologia, a fins de instigar o aluno através de informações a produzir o seu próprio conhecimento, haja vista que a informação por si só não é alto suficiente para que o aluno possa produzir seu conhecimento.

QUE APRENDIZAGEM QUEREMOS?

"A escola precisa partir de onde o aluno está"...

Já foi o tempo em que as Escolas trabalhavam distanciadas da realidade do aluno, agora o profissional da Educação precisa trabalhar de maneira "significativa", como já dizia Moran partindo do princípio da realidade do aluno, buscando dá relevância a seus questionamentos, curiosidades, indagações, enfim é preciso formar um currículo que de sentido a presença do aluno na escola, fazendo com este se sinta desde já um sujeito agente no processo ensino - aprendizagem. No entanto, isso não é uma mudança tão simples, uma vez que trata-se de uma mudança cultural, a Escola ainda está centrada no conteúdo, e não no aluno, há a necessidade de se cumprir determinados conteúdos, e isso faz com que a realidade do aluno fique a desejar.

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"José Manuel Moran"